新质生产力赋能：2025全国3D大赛引领数智人才培养新征程

　　11月14日至16日，一场聚焦数智科技与人才培养的盛会——2025全国3D大赛及系列活动在北京石油化工学院盛大启幕。此次活动涵盖第18届全国三维数字化创新设计大赛命题赛专项赛(包括增减材复合制造及数字孪生技术创新应用专项赛、AI + 3D创新专项赛)全国总决赛、第6届全国高校教师教学元宇宙数字化技术创新大赛全国总决赛，以及2025数智赋能高校学科专业建设与新质生产力发展高峰论坛等，为数智时代的发展注入了新的活力。

　　本次赛事活动由国家制造业信息化培训中心、全国3D技术推广服务与教育培训联盟、北京光华设计发展基金会，联合北京石油化工学院、华教智成(北京)科技有限公司、超威半导体产品(中国)有限公司(AMD)等共同举办。活动以“数智融合，创见未来”为主题，通过“节·赛·会·议·展·奖”六大环节精彩呈现，将教育、科技、人才一体化推进的理念贯穿始终。精心谋划青年数字人才培养与数字技术融合应用创新，以科技创新赋能新质生产力高质量发展，打造了一场集数智创客嘉年华与数智科技文化节于一体的盛会。

　　聚焦关键，激发思维碰撞

　　会议活动聚焦多个数智技术与人才培养的关键领域，展开深入探讨与观点交锋。在数智赋能学科专业建设方面，探讨如何将数智技术融入高校学科专业体系，推动传统学科转型升级，培养适应数智时代需求的复合型人才；数智赋能新质生产力高质量发展议题，关注如何利用数智技术提升生产效率、优化产业布局，为新质生产力发展注入新动力；高素质数智人才培养话题，围绕培养具备扎实专业知识、创新能力和实践技能的数智人才，满足产业对高端人才的需求；人工智能与工业软件创新应用、增减材复合加工技术创新应用、数字孪生技术创新应用等议题，则从具体技术领域出发，分享最新研究成果和实践经验，促进技术交流与合作。

　　活动旨在搭建高校、企业、产业交流合作的优质平台，推动人才、技术、项目、资源等要素集聚，加速创新主体科技成果、教育教学成果落地转化，为发展新质生产力培育急需的高素质数智人才。

　　北京石油化工学院党委副书记、校长罗学科表示，全国三维数字化创新设计大赛是机械工业结合3D技术与人工智能技术应用进行专业升级改造的生动实践。机械工业作为传统工业，因人工智能和数字化智能化的发展被赋予新力量。北京石油化工学院作为具有实践特色的应用型高校，长期将实践教学置于培养工程师的首要地位。此次承办赛事，既检验了学校的实践教学水平，也为全国各高校专业转型升级和参赛团队创造了机会。

　　层层选拔，展现数智风采

　　新质生产力高质量发展，培育高素质数智人才是核心关键。

　　全国3D大赛技术专家委员会轮值主席、中国航空工业集团信息技术中心首席顾问宁振波指出，工业和制造的新场景基于数字化和智能化体系，核心是数字化设计、工艺和制造过程。全国3D大赛18届以来，为中国培养了上千万人才和工程师，为新质生产力发展和中国工业制造业场景新体系建设立下汗马功劳。

　　应对产业变革与教育变革，加强数智化教育教学创新与实践成为当前的重要任务。本次大赛通过校赛、省赛的层层选拔，最终教师赛有430支团队入围全国总决赛，增减材复合制造及数字孪生技术创新应用专项赛有164支团队入围，AI + 3D创新专项赛有107支团队入围。总计2000余位师生站在了全国总决赛的竞技舞台。总决赛针对增减材复合制造、数字孪生技术、3D技术与人工智能技术等，设立了开放性赛题，重点考验选手们面对复杂工程问题的创新设计能力。

　　AMD大中华区市场营销副总裁纪朝晖表示，今年国家推出人工智能 + 行动战略及深化意见，号召千行百业推进人工智能。AMD认为AI时代呼唤新型的 + AI、AI + 人才，高校学生将是原生AI打工人。为此，AMD公布了高校春雨计划，包括助力AI教育在高校普及、培养ROCm开源软件人才、建设AI开发者开源社区、推动行业应用创新。

　　深耕赛事，推动产教融合

　　全国三维数字化创新设计大赛在这样的时代背景下，已成功举办至第18届。

　　为充分发挥大赛各赛道的特色优势，深化产教融合、科教融汇、职普融通，将高校的教育教学、科技成果转化、人才集聚等环节和要素有效整合，3D大赛持续秉承“以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新”的办赛宗旨。始终坚持三维数字化、创新设计两个核心要点，突出体现以“3D设计数据”要素为基础的数智化、绿色化、服务化的应用场景，充分营造了以“人工智能 + 3D技术”特色发展的科技创新沃土。

　　专项赛技术专项委员会主任、大连理工大学创新创业学院院长刘新介绍，本次增减材复合制造及数字孪生技术创新应用专项赛赛题由全国权威专家共同研讨制定。学生需经历完整的产品正向开发流程，包括三维设计、数字孪生设计和真实实物装配、制造流程。比赛题目与当下低空经济结合，与实际工艺和设计流程相同，不仅考验设计能力，还需考虑性能并进行空气动力学仿真。螺旋桨尺寸现场抽签确定，无法提前准备，评价客观。希望通过以赛促教、以赛促学的方式引领高校数智人才培养。

　　全国3D大赛技术专家委员会副主任、原工信部电子元器件行业发展研究中心总工程师、美国国家人工智能科学院院士郭源生认为，人工智能是技术，不能独立构成产业，脱离行业、产业应用和具体场景就失去价值。实现人工智能技术可持续发展，必须重视人才培养，在培养算力、算法、数据和模型基础研究人才的同时，注重培养具有理念创新的应用型人才，通过行业应用和场景牵引，培养出具备操作能力、创新理念、懂得场景需求的应用创新型人才。

　　此外，2025数智赋能高校学科专业建设与新质生产力发展高峰论坛与“龙鼎奖”颁奖盛典同时举行。本届论坛旨在探讨新质生产力在教育教学中的应用与发展，推动数智化教育的创新与实践。期待以“创新”为笔，共同描绘出数智教育发展新蓝图；以“实践”为尺，衡量教育教学落地新场景；以“协作”为桥，打破学科壁垒，搭建多学科交叉融合新桥梁。